23 stycznia uczniowie klasy 1b zaprezentowali program artystyczny dla swoich Babć i Dziadków.

W tym szczególnym dniu nie zabrakło wierszy i piosenek, które były wyrazem wdzięczności wobec kochanych Dziadków za ich miłość, opiekę i cierpliwość. Po zakończeniu występów, Dziadkowie otrzymali od swoich wnuków własnoręcznie wykonane prezenty.

            Spotkanie przebiegło w miłej, ciepłej atmosferze, a w niejednym oku zakręciła się łza wzruszenia.

24 stycznia 2012 r. rozstrzygnięty został  IV Szkolny Konkurs Wiedzy dla uczniów klas IV – VI SUPERGŁOWA SP 15. Do rywalizacji przystąpiło 14 uczniów wyłonionych w I etapie.  Uczestnicy musieli  uporać się z 4 obszernymi  zadaniami, za które można było uzyskać aż 54 punkty. 
W tym roku szkolnym zaszczytny tytuł  SUPERGŁOWY SP 15 nosić będzie Maciej Łakomy z klasy VI d, który uzyskał aż 51 punktów . GRATULACJE!
II miejsce zajął Michał Owczarek (VI d) zdobywając 47 punktów, III – Gabriela Bagińska (VI c) i  Helena Szabat (VI d) (44 pkt.)
Maciek i Michał będą reprezentować naszą szkołę w konkursie miejskim.

Za zadanie I – test 20 pytań zamkniętych - najwięcej punktów  (17)zdobył Maciek Łakomy.
Za zadanie II – krzyżówkę -  można było uzyskać 18 punktów.  Udało się to Kubie Grześkowiakowi  z  V c
i Maćkowi Łakomemu.
Za najtrudniejsze zadania – anagramy i homonimy – maksymalną ilość punktów (16) zdobyli: Piotr Kasprzak (VI a)  i Maciej Łakomy.

pytania i odpowiedzi>>

 

Tematem naszych ostatnich zajęć była mitologia starożytnej Grecji. Poznaliśmy greckich bogów i inne
mitologiczne postacie.  Przeraził nas Kronos, który ze strachu przed utratą władzy, połykał swoje nowonarodzone dzieci oraz potwór z głową byka – Minotaur, któremu rzucano na pożarcie młode dziewczęta i chłopców z Aten. 
W  wykreślance szukaliśmy poznanych mitologicznych bohaterów, próbowaliśmy przejść przez labirynt, w którym ukryty był pół-byk, pół-człowiek czyli Minotaur oraz uzupełnialiśmy ilustracjami mitologiczne  broszurki.

 

Dziś byliśmy w…

W dalszym ciągu w Stanach Zjednoczonych

Dowiedziałam (em) się, że…

Indianie skalpowali swoje ofiary (Ala)
Indianie polowali na bizony. (Marta)
wigwam to indiański dom. (Zosia)
Apacze to jedno z indiańskich plemion. (Magda)
mokasyny to obuwie Indian. (Olga)

Zaskoczyło mnie…

że Indianie skapowali  ludzi, których zabili. (Olga, Magda, Marta)
że udało mi się jako pierwszej rozwiązać rebus i krzyżówkę. (Ala)
jakie trofea zdobywali  Indianie. (Zosia)

Potrafię…

zrobić  lei. (Marta, Olga, Ala)
celnie trafiać rzutkami w tarczę. (Magda)
nazwać indiańskie trofeum. (Zosia)

Najbardziej na zajęciach podobał (o) mi się…

wykonywanie  z gąbek naszyjnika lei . (Magda)
konkurs, zawody podsumowujące zajęcia. (Ala, Olga, Marta, Zosia)

 

W dniach od 21 listopada do 2 grudnia każda klasa indywidualnie zbierała określone monety. 2 grudnia wszystkie klasy dostarczyły zebrane pieniądze opiekunowi SU. 5 grudnia nastąpiło oficjalne ważenie paczek. Od tego momentu rozpoczęło się czasochłonne liczenie zebranych pieniędzy. W tym roku udało nam się zebrać 61 kg monet, w przeliczeniu na złotówki nasza szkoła zebrała 696,75 zł.

Podczas Apelu Promującego Wzorowe Zachowanie wyczytane zostaną trzy klasy, którym udało się zebrać najwięcej „groszy”, a pierwsze miejsce zostanie nagrodzone. Pamiętajmy, że zebrane pieniądze przekazane zostały na szczytny cel, jakim są rodzinne domy dziecka.

 

 

W tym roku szkolnym jednym z naszych priorytetów jest doskonalenie umiejętności pisania.

Oto próbki naszych kilkuzdaniowych wypowiedzi:

 

Klasa piąta

Jak myślisz, czego życzyłby sobie twój zeszyt do języka polskiego, gdyby umiał mówić?
 

Moim życzeniem jest być zawsze czystym i obłożonym w okładkę. Chciałbym, aby mój właściciel dbał o mnie. Wyrażam nadzieję, że już zawsze będę miał podkreślone tematy i zapisane daty.

Jagoda Florczak, kl. 5b

Droga Natalio, chciałbym, abyś staranniej pisała, podkreślała tematy i zapisywała daty. Proszę też o malowanie  świateł przy celach lekcji i NaCoBeZu. Przestrzeganie tych  zasad spowoduje, że zaczniesz nareszcie dostawać piątki za prowadzenie zeszytu do języka polskiego.

                                                                                            Natalia Suska, kl. 5c

 Dominiko, uważam, że powinnaś bardziej o mnie dbać. Staraj się nie bazgrać jak kura pazurem i nie zaginaj stron, bo to sprawia mi ból. Jako twój zeszyt do języka polskiego zasługuję na odrobinę szacunku, bo jestem źródłem wiadomości z lekcji. Popraw się, a obiecuję, że polepszą się twoje oceny za zeszyt i przy okazji – moje samopoczucie.

                                                                                            Dominka Wilk, kl. 5c

 Klasa szósta
Co powiedziałby o tobie twój zeszyt do języka polskiego, gdyby miał taką możliwość?

Mój zeszyt miałby dużo do powiedzenia. Jestem pewien, że skarżyłby się na brak miejsca w plecaku. Myślę, że powiedziałby też coś o moim charakterze pisma. Na pewno mu się ono nie podoba!

                                                                                            Norbert Tarka, kl. 6b

 Gdyby mój zeszyt do języka polskiego umiał mówić, powiedziałby, że jestem dobrą właścicielką, ponieważ zawsze jest obłożony i podpisany. Dziękowałby mi za to, że podkreślam tematy i zapisuję daty. Mógłby jednak trochę ponarzekać na to, że czasami ma pozaginane rogi kartek.

                                                                                              Wiktoria Nadolna, kl. 6b

więcej>>

          

 

 Klasy 1b i 2d uczestniczą w comiesięcznych spotkaniach muzycznych w GORZOWSKIEJ FILHARMONII. Podczas zajęć uczniowie zapoznają się z instrumentami muzycznymi, dziełami znanych kompozytorów (Bach, Mozart, Vivaldi, Chopin) oraz biorą udział w zabawach rytmiczno – muzycznych. Spotkania te są także doskonałą lekcją śpiewu.     

Można śmiało powiedzieć, że uczniowie klasy 1b i 2d  są z muzyką za pan brat.
 

 

    Po pół roku treningów na strzelnicy LOK-u, siódemka strzelców (Magdalena Kaak, Jagoda Florczak, Oliwia Barna, Hubert Wulbach, Kacper Bilewicz, Wojtek Dziędzielewicz, Bartek Janikowski) podsumowała swoje umiejętności strzeleckie na wewnętrznych mini zawodach .

Okazuje się, że największe zadatki na strzelca zawodowego ma dziewczyna - Oliwia Barna! Zdeklasowała ona swoim wynikiem wszystkich chłopców, którzy na treningach spisywali się znakomicie, zjadła ich po prostu trema.

   Po ukończonych zawodach gospodarze przygotowali dla dzieci pamiątkowe dyplomy i do następnych czwartkowych treningów pozostało nam tylko oglądać zdjęcia wykonane na tych zawodach.
 

A oto oficjalne wyniki mini zawodów: 1. miejsce - Oliwia Barna

                                                      2. miejsce – Jagoda Florczak

                                                      3. miejsce – Hubert Wulbach

 

Bardzo podobają mi się zajęcia ze strzelaniem. Uczą cierpliwości oraz celności. Chciałabym być w przeszłości najlepsza z grupy. Jagoda Florczak

 

Bardzo podobają mi się zajęcia koła strzeleckiego. Mogę ćwiczyć na nich: precyzję i cierpliwość. Nigdy nie opuszczam zajęć. Kacper Bilewicz

 

Lubię chodzić na kółko strzeleckie. Ćwiczę tam swoją celność. Wojtek Dziędzielewicz

 

Lubię zajęcia ze strzelectwa, ponieważ ćwiczę celność. Jak strzelam to czuję się jak prawdziwy snajper. 
                                                                                                                Magdalena Kaak

Bardzo lubię chodzić na koło strzeleckie. Mogę poprawiać tam swoje umiejętności ze strzelania. Oliwia Barna

 

Moim zdaniem zajęcia strzelnicze są bardzo pożyteczne, ponieważ wyrabiam sobie celność. Instruktorzy uczą nas, jak się strzela i dobrze trzyma broń. Bartek Janikowski

 

Lubię chodzić na kółko strzeleckie, ponieważ jest to miła forma spędzania wolnego czasu, ćwiczę celność. Jeżeli w przyszłym roku będzie możliwość uczestnictwa w kółku strzeleckim to na pewno się zapiszę. Hubert Wulbach

fotorelacja>>

UWAGA UCZNIOWIE!
We wtorek 24 stycznia 2012 r.  o godz. 13³⁰  odbędzie się finał IV  Szkolnego Konkursu Wiedzy SUPERGŁOWA SP 15. 

Zbiórka zakwalifikowanych do finału uczniów w szkolnej bibliotece. Należy zabrać ze sobą przybory do pisania. Konkurs będzie trwał do ok. 15¹⁵.

Na dzisiejszych zajęciach wraz z Teleskopkiem i Teleskopką – bohaterami książki W. Chotomskiej Dzieci pana astronoma – wyruszyliśmy podbijać KOSMOS!!! Lądowaliśmy na planetach, na których stopy nie postawił dotąd żaden człowiek. Na Wenus było straszliwie gorąco (400 – 500^o C), mimo że  cały czas tę planetę pokrywały chmury. Mars z kolei był  tak czerwony, że od patrzenia bolały nas oczy.  Na Saturnie zmarzliśmy, bo jest on zbudowany głównie z lodu. Kosmiczna wędrówka  bardzo nam się podobała, ale uznaliśmy, że wszędzie dobrze lecz w domu (na Ziemi) najlepiej. Pełni wrażeń wylądowaliśmy na naszej przyjaznej planecie.
        Na zajęciach, poza wycieczką,  wyszukiwaliśmy w wykreślance  kosmiczne wyrazy oraz wykonaliśmy doświadczenia, które pozwoliły nam zrozumieć, w jaki sposób rakiety mogą poruszać się w kosmosie. Na zakończenie, oczywiście, sprawdzenie zapamiętanych wiadomości czyli konkurs.

 

1. Dziś byliśmy w …. Stanach Zjednoczonych

2. Dowiedziałam (em) się, że …

lei to hawajska girlanda z kwiatów (Magda, Jakub)

USA podzielone są na 50 stanów i 1 okręg. (Marta)

Alaska należy do USA. (Zosia)

Jankesi to dawni mieszkańcy północnej części USA. (Kajetan)

istnieje drzewo chlebowe (Ala)

za ściąganie podczas klasówek można zostać usuniętym ze szkoły. (Oliwia, Agata)

w Święto Dziękczynienia jada się indyki i , że są one wystawiane także na stołach  na ulicach – dla bezdomnych(Olga)

3. Zaskoczył (o) mnie….

że ponoć ciało Walta Disneya zostało zamrożone. (Jakub, Zosia, Ala, Oliwia, Agata)

że wykonanie jednej z rzeźb przedstawiającej głowy 4 amerykańskich prezydentów w Mount RUSHMORE (czyt. maunt raszmor) zajęło 14 lat.

że USA słyną na cały świat z fast fordów czyli niezdrowego jedzenia. (Marta)

że Statuę Wolności ofiarowali Amerykanom Francuzi. (Magda)
 

4. Potrafię….

powiedzieć, gdzie leżą Stany Zjednoczone. (Agata)

zrobić Statuę Wolności z papieru. (Oliwia, Marta)

powiedzieć, że hawajski naszyjnik z kwiatów nosi nazwę LEI. (Ala)

wymienić kilka stanów w USA. (Zosia)

podać nazwy kilku amerykańskich miast. (Jakub)

zrobić Mount Rushmore z papieru. (Magda)

wykonać kwiatową hawajską girlandę – LEI. (Olga)
 

5. Najbardziej na zajęciach podobał (o) mi się …

multimedialna prezentacja na temat Stanów Zjednoczonych. (Kajetan, Oliwia, Olga, Marta, Jakub, Zosia)

wyszukiwanie w wykreślance wyrazów, nazw i pojęć związanych z USA. (Ala, Oliwia)

czytanie i słuchanie hawajskich legend. (Magda)

robienie  Statui Wolności. (Agata)

Ostatnie kilka zajęć koła historycznego związanych było z tematyką przygotowania do świąt Bożego Narodzenia. Dowiedzieliśmy się o zwyczajach świątecznych panujących w Europie np. w Hiszpanii najważniejszym świętem jest Święto Trzech Króli, a we Włoszech niegrzeczne dzieci zamiast rózgi dostają węgiel. Robiliśmy również łańcuchy choinkowe i choinki z papieru.

Filip Sikorski IVb

Ostatnio na kole historycznym pani mówiła nam o tradycjach świątecznych, (czyli skąd się wzięły choinki, szopka bożonarodzeniowa czy dwanaście potraw wigilijnych). Dowiedzieliśmy się, że hiszpańskie dzieci prezenty dostają dopiero 6 stycznia i w tym celu wystawiają pod drzwiami buty pełne ziarna (dla wielbłąda). Pani zorganizowała też konkurs, w którym robiliśmy łańcuchy choinkowe na czas, pakowaliśmy prezenty, był też quiz. Ja, Filip, Ola i Kajetan wygraliśmy. Koło historyczne było super.

Jakub Kosmenda IVb

fotorelacja>>

 

Od 1 grudnia 2011 roku do 3 stycznia 2012 roku uczęszczaliśmy na Słowiankę, gdzie pod okiem wspaniałych instruktorek uczyliśmy się jeździć na łyżwach. Świetnie radzimy sobie na lodzie, potrafimy wykonywać wiele figur, nauczyliśmy się hamować, ale przede wszystkim bardzo dobrze się bawiliśmy. Uwielbiamy nowe wyzwania, a to było dla nas ekscytujące doświadczenie.

                                                                                                   Klasa 3b

 

Dowiedziałam się, że gdy jadę na łyżwach, stopy muszą być skierowane na zewnątrz.

Nauczyłam się jeździć na łyżwach i robić równe figury.

Zaskoczyło mnie jeżdżenie z dala od bandy już na pierwszej lekcji.

Zaczynam się zastanawiać jak jeździ się tyłem.

                                                                                        Zuzia Barna, klasa 3b

fotorelacja>>

Tu można obejrzeć filmy z lodowiska: http://www.youtube.com/watch?v=T00OE8wKWCg
                                                              http://www.youtube.com/watch?v=XcSy8_ue1YU

 

  

W plebiscycie „Pokażcie klasę” zajęliśmy 3 miejsce! Hura!!! Nie spodziewałam się, że zajdziemy aż tak wysoko i, że będziemy mieli miejsce na podium, chociaż skrycie o tym marzyłam. Start był trudny, ale teraz cieszę się z wygranej.

                                                                                                        Hania Płotek, klasa 3b

 

Byłam zaskoczona, gdy pani dyrektor przyszła do naszej klasy i powiedziała, że zajęliśmy 3 miejsce w plebiscycie „Pokażcie klasę”. Teraz wiem, że nie warto się poddawać!

                                                                                                        Magda Bukowska, klasa 3b

 

W plebiscycie Gazety Lubuskiej i Kuratorium Oświaty „Pokażcie klasę” zajęliśmy III miejsce. Bardzo się cieszymy, bo miejsce na podium mamy dzięki różnym zadaniom, które musieliśmy wykonać. Nie zawsze było łatwo, ale pokazaliśmy klasę. Wygraliśmy 23 bilety do kina Helios i 23 bilety na basen. Jestem bardzo ciekawa, kiedy wykorzystamy te bilety.

                                                                                     Zuzia Barna, klasa 3b

 

Tu można zobaczyć nasze zadania:

Klasa 3b, SP nr 15 w Gorzowie - pokazcie klase - I - III

 film: http://www.youtube.com/watch?v=JuWkME9-ckw&feature=related

 

 

 

20 grudnia pojechaliśmy do Miejskiego Ośrodka Sztuki. Tam w listopadzie robiliśmy kukiełki. Teraz użyliśmy ich do przedstawienia dla rodziców. Przedstawienie pomagała nam tworzyć klasa 3b, która również występowała ze swoimi kukiełkami. Nasz występ opowiadał o maszynie, która robiła rzeczy na literę „n”. Po przedstawieniu podarowaliśmy kukiełki naszym rodzicom. Bardzo się wszystkim podobało. Chciałabym kiedyś to powtórzyć. Miło wspominam ten dzień.

                                                                                         Martyna B., klasa 3d

 

We wtorek, 20 grudnia razem z klasą 3b pojechaliśmy do MOS-u. Miało tam się dobyć przedstawienie przygotowane przez nas. Na początku była próba. Pan reżyser z Poznania wytłumaczył nam, co powinniśmy zrobić, żeby wszystko dobrze wypadło. W przedstawieniu brały udział kukiełki wykonane przez nas wcześniej. Na nasz występ przyszli rodzice. Przedstawienie się udało. Najśmieszniejsze było obrzucanie widowni kulkami z gazet.

                                                                                                        Natalia, klasa 3d

 

20 grudnia 2011 roku wybraliśmy się z klasą do Miejskiego Ośrodka Sztuki na warsztaty „Misietupodoba”, aby wystawić przedstawienie pt. „Jak ocalał świat” S. Lema. Spektakl zaczął się o godzinie 12:05. Przyszło dużo widzów. Kierował nami reżyser, a my staraliśmy się wypaść doskonale. Naszej pani bardzo się podobało i widzom także. Wszyscy bili brawa. Zachęcam innych, aby tam chodzili i miło spędzali czas.

                                                                                Paulina Błaszczyńska, klasa 3d

Tu można obejrzeć przedstawienie na motywach książki S. Lema "Jak ocalał świat": http://www.youtube.com/watch?v=8vaOyphn0So